חינוך ברוח היוגה

בית הספר אננדה

גישתו החינוכית של בית הספר אננדה מושתתת על פילוסופיית היוֹגַה, דרך חינוכית זו מכוונת את הילד לפעול מתוך הטבע העצמי העמוק, המבוסס על אהבה נתינה ויחסים.

יוגה פירושה התחברות האדם אל העצמי האמיתי, התחברות אל מישור הנשמה.

הנחת היסוד של היוגה היא שלַעצמי שלושה רבדים: הרובד הגופני, הרובד הנפשי- רגשי, והרובד העמוק ביותר- הנשמה. אושר וסיפוק פנימי, אפשריים כאשר שלושת הרבדים הללו באים לכדי מימוש.

בבית הספר אנו דואגים לתת מענה לשלושת רבדים אלו.

ברובד הגופני אנו כוללים את תרגול היוגה- תרגול של תנוחות יוגה ונשימה נכונה התורמים לחיזוק הגוף ובריאותו, לגמישות גופנית ומחשבתית, מפתחים ריכוז, שקט פנימי ושמחת חיים.

ארוחות בית הספר – התפריט צמחוני ומבושל במטבח בית חינוך אננדה באהבה רבה ומירקות ופירות אורגניים. הארוחות טעימות, מגוונות וכוללות את כל מרכיבי המזון הנחוצים.

ניקיון הגוף – דגש על כללי ניקיון ושמירה על הגיינה.

ברובד הנפשי- רגשי – חשוב לנו לתת ביטוי מרבי לצרכיו ולעולמו הפנימי של כל ילד, לזמן אפשרויות להרחבת אופקים ויכולות, ולאפשר לכל ילד לפעול וללמוד מתוך חווית התפתחות וצמיחה. לשם כך במסגרת בית הספר הושם דגש על חשיפת הילדים למגוון תחומי אומנות ויצירה המותאמים לגילם: תפירה, מלאכות יד, ציור, פיסול, נגרות ועוד. מפגשי מוסיקה, כלי נגינה ושירה, תיאטרון ותנועה.

תרבות קריאה-ספרייה ובה סיפורת, מדע, מיתולוגיה ועוד.

בישול ואפייה, יוגה ופעילות גופנית ספורטיבית, טיולים וכמובן זמן המוקדש למשחק. אנו רואים במשחק כלי תיראפוטי בכל גיל, והזדמנות לאינטראקציה ובניית יחסים נכונים בין הילדים.

ברובד העצמי – רובד הנשמה – הנשמה מטבעה אוהבת, מסופקת, וכמהה ליחסים.

מסגרת בית הספר בנויה כך שתספק ותעטוף את הילד בתחושת בטחון וחום של בית, ומקום ללמוד יחסים המושתתים על כבוד שירות ונתינה בין אדם לאדם.

בתפיסה החינוכית של היוגה, על המורה והמחנך להוות דוגמה וסמן דרך עבור הילד. עליו לדעת לכוון את הילד אל עבר עצמיותו ולראות תמיד בטובתו של הילד. כל ילד צריך שיראו אותו ויסייעו לו להתפתח אל עבר טבעו.

הכוונה או יצירת מסגרת כללים ברורה נעשיית לרווחתו ולטובתו של הילד. לכן על המחנך להיות סמכותי ואוהב.

אנשי הצוות החינוכי בבית חינוך אָנַנְדַה מהווים צוות לומד ומתפתח הרואה בעבודה החינוכית כלי להתפתחות ולצמיחה אישית, זאת גם בכדי להוות דוגמא חיה לערכים אליהם אנו מחנכים.

אנו מעניקים חשיבות רבה לפיתוח היכולת של הילד לחיות בשלום והרמוניה עם עצמו, וביחסים עם הסביבה, החי והצומח. לאפשר לו לשמר ולפתח את טבע הנתינה והאהבה שלו, ללמוד עזרה הדדית, אי אלימות, ולהיות מסופק בעצמו בכל עשייה.

חשוב לנו לאפשר לילד לגדול ולפתח את הסקרנות הטבעית לו, ושזו תוביל אותו לרצון ללמידה מתוך חדוות למידה. להעניק לילד בצד הכלים הלימודיים ובצד הידע הפורמאלי, גם כלים רגשיים ויכולת התבוננות והקשבה פנימית.

אנו מאמינים כי כאשר הילד חווה אהבה וקבלה ללא תנאי, הוא שמח ללמוד, מרוכז יותר וחש סיפוק מלימודיו.

חשיבות רבה ודגש מיוחד ניתנים ליחסים הנרקמים בין הדמויות המחנכות לילד. יחסים אלו מבוססים על כבוד הדדי, קבלה מלאה ודאגה. יחסים אלו תומכים ומסייעים לילד במסע חייו ומאפשרים כר בטוח ותומך בתהליך התפתחותו.

כאשר מתפתח בילד חוזק נפשי, ביכולתו לפגוש את העולם- החברה ממקום בטוח ומלא חיוניות, מקום של נתינה ותרומה לחברה.

אנו רואים חשיבות רבה לקשר עם ההורים ולשיתוף הפעולה בין ההורים לצוות החינוכי. הכרה וקבלה של הדרך החינוכית ועקרונות היסוד על פיה פועל בית חינוך אָנַנְדַה, מהווה בסיס תומך לילד ומאפשרת עבודה חינוכית עמוקה במסגרת בית הספר.

הקשר עם ההורים בא לידי ביטוי לאורך השנה במפגשים, בשיחות ובייעוץ. המידע המועבר מההורים לצוות ומהצוות להורים, מהווה בסיס חשוב לעבודה החינוכית עם הילד.

במהלך השנה, אנו מציינים את החגים המסורתיים בהיבטו הרוחני של כל חג. למשל:

יום כיפור- בקשת סליחה דורשת שינוי עמוק של הלב.

חנוכה- החסד של האל, חנוכה כחג האור- כמייצג את האור שבכל יצור חי.

יום העצמאות- חג השלום ועוד.

חלק מהחגים נחגגים באירועים המשתפים ומארחים את ההורים, וחלקם נחגגים במסגרת יום הלימודים בנוכחות הילדים והצוות.

אל בית הספר מגיעים ילדים ממספר רב של ישובים: פרדס חנה, כרכור, עין עירון, מצר, בַקַה אל גרביה, מאור, חריש, חדרה, תלמי אלעזר, מי עמי ועוד.

צוות בית חינוך אָנַנְדַה מזמין אתכם לבוא להתרשם ולהירשם.